吳思華盼學生培養國際移動力 走向世界
2016-01-26 10:38:55
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教育部長吳思華表示，台灣是海島國家，其他國家的變動對台灣都會有很多影響，透過學生培養國際移動力，走向全世界，能讓全世界看到台灣。吳思華表示，台灣是海島型國家，其他國家的變動對台灣都有很大影響，如何透過不同方式和世界連結，是求學期間重要的任務和工作，更重要的是透過年輕人走向全世界，讓世界看到台灣
中央社報導，教育部長吳思華昨天表示，台灣是海島國家，其他國家的變動對台灣都會有很多影響，透過學生培養國際移動力，走向全世界，能讓全世界看到台灣。
教育部於23至25日舉行3天2夜的105年高中職學生全球移動力研習營，昨天舉行結論報告，吳思華也到場聆聽。
吳思華在致詞時表示，台灣是海島型國家，其他國家的變動對台灣都有很大影響，如何透過不同方式和世界連結，是求學期間重要的任務和工作，更重要的是透過年輕人走向全世界，讓世界看到台灣、知道台灣下一代年輕人的活力。
想要培養國際移動力，吳思華建議，可以從「溝通力」、「適應力」、「專業力」和「實踐力」等4個面向落實，在學習過程中，除了心中要有好的理想，還必須按部就班努力突破，在學習過程中提高自己和國際的溝通能力。
吳思華也表示，除了專業上做好準備，也需要有行動，例如透過志工、服務、實習、交換，藉此走向全世界；教育部一直希望每個政策都能和實際服務對象連結，透過這次的研習營，希望學生從切身角度提出想法，讓政策制訂更有效，也能更滿足大家的期待。
吳思華鼓勵自造 5/5為自造教育週
教育不能停留在舊思維，教育部長吳思華昨天指出，動手做自造者(Maker)的精神，能增加學習與經驗，教育部自今年訂定每年5月5日是自造者教育週。
吳思華南昨天下出席由高雄師範大學結合嘉義縣市、台南市、屏東縣、台東縣等5縣市教育局、處長及200多所國中小學校長參與高師大燕巢校區科技學院「高師大自造者基地」揭牌啟用及見證縣市學校與高師大簽署策略聯盟，於3年內在國中小進行深耕、扎根、定根推動自造教育。
吳思華表示，動手做自造者能增加學習與經驗，積極促進大學與在地高國中小、產業跨域合作建立夥伴關係，推廣自造者課程與人才培育，推動各級學校創客教育，培育學生與世界接軌的競爭力。
高市府教育局長范巽綠說，教育局要用Maker精神帶動翻轉教育與創新，給孩子一個不一樣的將來，未來3年將與高師大自造教育推廣合作，包含設備空間、人才交流與師資培育等，透過合作發展屬於高雄在地創客教育，做為創客教育師資培育的搖籃。
高師大校長吳連賞盼自造教可以發揮創新、高值化及數位化、智慧化，達成政府推動生產力4.0的總目標。
【圖片來源：中央社】
吳思華南昨天下出席由高雄師範大學結合嘉義縣市、台南市、屏東縣、台東縣等5縣市教育局、處長及200多所國中小學校長參與高師大燕巢校區科技學院「高師大自造者基地」揭牌啟用及見證縣市學校與高師大簽署策略聯盟，於3年內在國中小進行深耕、扎根、定根推動自造教育。
吳思華表示，動手做自造者能增加學習與經驗，積極促進大學與在地高國中小、產業跨域合作建立夥伴關係，推廣自造者課程與人才培育，推動各級學校創客教育，培育學生與世界接軌的競爭力。
高市府教育局長范巽綠說，教育局要用Maker精神帶動翻轉教育與創新，給孩子一個不一樣的將來，未來3年將與高師大自造教育推廣合作，包含設備空間、人才交流與師資培育等，透過合作發展屬於高雄在地創客教育，做為創客教育師資培育的搖籃。
高師大校長吳連賞盼自造教可以發揮創新、高值化及數位化、智慧化，達成政府推動生產力4.0的總目標。
【圖片來源：中央社】
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