綜合報導，教育部6日在台北舉辦112學年度全國學生美術比賽頒獎典禮，漫畫類特優作品「帝王條款」漫畫受矚的得獎學生也北上領獎，低調表達感謝並說會繼續努力繪畫。

桃園市某國中學生以「帝王條款」為題創作，畫中是1名皇帝牽著烏龜在過馬路，一旁有大量駕駛在按喇叭；校方在臉書（Facebook）貼出此作品恭喜學生，卻遭網路圍剿，網友認為行人路權被嘲諷是帝王條款，是學校教育缺失。

「帝王條款」的作者北上領獎，但低調不願受訪。他透過文字表達，感謝社會各界的關心，並要謝謝指導老師及一直鼓勵他繪畫的家人，最近還有很多不認識的叔叔、阿姨們一直幫他加油打氣。他表示，他很緊張、不知道要怎麼回答問題，很怕講錯話，因此用文字來表達。他要謝謝很多人喜歡他的畫，「還有很多迷因、梗圖好酷好有創意，比我的畫還厲害。」他自陳很愛畫畫，會繼續努力，希望以後可以畫出更多更好的作品。

據教育部網站消息，全國學生美術比賽起源於學生美展，迄今已歷72屆，是我國辨理最久的官方學生美術比賽。112學年度全國學生美術比賽頒獎典禮於6日下午3時在國立臺灣藝術教育館南海劇場舉行，同時於南海書院第1、2展覽廳舉辦「特優」作品展，歡迎各界蒞臨參觀。

本屆類別包括繪畫、西畫、平面設計、水墨畫、書法、版畫及漫畫等7大類，從國小至大專共分為55組，進入決賽計8,722件作品，最終獲選的「特優」創作僅106件，每一件作品都具備獨特的魅力，不僅勇於探索多元的主題，更善於運用豐富的媒材，展現其內在的心境。

各類「特優」獲獎作品，如繪畫類國小低年級組，桃園市中壢區中平國民小學許毅丞同學的「開心遊樂園」，題材源於生活中的快樂，畫面豐富、純真，喜樂心境令人感同身受，西畫類高中職普通科組，臺北市立景美女子高級中學陳彥均同學，以不聽、不看、不聞彰顯低潮中迷路的自己，將滿載的難過靠岸卸載，重新再出發，「心靈之停泊」一作，榮獲西畫類高中職普通班組特優。

學生對社會議題之關心，常藉由創作來表達對於他人與周遭環境的關注與省思，平面設計類國中美術班組，宜蘭縣立東光國民中學王麒越同學，以作品「暗鍵傷人」將鍵盤巧妙幻化成傷人的拳頭，運用色彩和造型清楚傳遞出網路言論傷人意涵。而平面設計類高中職美術班組，就讀國立後壁高級中學的江雅妍同學，則以時下當紅的「Me too」議題，以簡練的設計手法，將「圖地反轉」充分靈活的運用，塑造與觀賞者現場視覺上的交集與互動，令人激賞。

水墨畫類國小中年級組，就讀屏東縣東港鎮東隆國民小學的郭品祐同學，以及版畫類國小高年級組嘉義市大同國民小學林宥羽同學，分別以作品「一翻酣夢」及「稜轎腳-虔誠與感恩」傳神的表達出對生活細節的觀察，讓日常經驗，透過藝術觸動觀賞者的心。國立臺北教育大學鄞振軒同學，從國中、高中到大學階段均是本比賽的常勝軍，本屆同時獲得大專美術科系組書法類特優與水墨畫類優等殊榮，展現對藝術的喜好與堅持。

漫畫藝術具有誇張、反思、創意等特點，往往能引起觀賞者的共鳴或討論，漫畫類國中普通班組桃園市立東興國民中學黃承彥同學作品「帝王條款」，提醒人與人之間需彼此尊重與同理心，以學生良善的角度看世界，讓大眾更加關心與重視時事議題；國小中年級組高雄市苓雅區四維國民小學鄭畬丰同學的「旱鴨子」一作，畫面展現游泳課因缺水而必須改以灑水方式來節約用水，有水當思無水之苦，誇張有趣但又點出珍惜水資源的議題。

藝術是情感的表達，藉由作品傳遞經驗與思考，將人與人的想法相互連結。在同儕眼中，這些作品能夠引起共鳴、相互交流；而大人們也能藉由這些作品，在既定的生活觀之外，看到孩童眼中的世界，或尊重、或反思、或找回初衷，這正是藝術無可替代的寶貴價值。

本次展覽除了能看到這些優秀作品外，現場還可透過載具掃描說明牌之QR-CODE，聽到作者介紹自己的理念，更能深一層理解與賞析想傳達之理念，誠摯地邀請您共同臨賞，一同沉浸在這充滿創意的藝術海洋中，欣賞這些藝術學子所呈現的青春色彩，也共同見證藝術世界的無窮魅力。112學年度全國學生美術比賽特優作品，將於國立臺灣藝術教育館南海書院第1、2展覽廳展出，展期自112年12月19日起至113年2月15日止，後續將巡迴至金門縣、嘉義市、臺中市、臺北市及花蓮縣等地展出，讓民眾能充分享受藝術之美。

▲景美女中學生陳彥均以作品「心靈之停泊」榮獲西畫類特優肯定。

▲高雄市四維國小學生鄭畬丰 （前）以「旱鴨子」榮獲漫畫類特優，開心北上領獎。

▲嘉義市大同國小學生林宥羽（左）以作品「稜轎腳–虔誠與感恩」獲版畫類特優肯定。

【圖片來源：中央社】