中央社報導，教育部長潘文忠表示，高教過去10年發生6大問題，包括競爭型經費過度集中、大學呈現同質性發展、論文浮濫掛名增加、量化指標過多過細等。

106年全國大專校院校長會議在高雄舉行，邀請全國158所公私立大專校院（含軍警校院）校長參與，昨天上午由教育部長潘文忠舉行專題演講，講題為「面對挑戰，迎向未來」。

潘文忠表示，高教面對嚴峻挑戰，少子化造成招生困難，還有社會的高度期許，希望高教為培育人才盡更大貢獻，而國際競爭、人才流動等，都是對辦學的考驗。

談到過去10年台灣高教的狀況，潘文忠提出6大問題，包括「競爭型經費」資源過度集中少數學校，多數學校缺乏足夠的發展經費，導致大學M型化發展；而學校為了爭取經費，未思考定位，「大學呈現同質性發展」，輕教學、重研究。

潘文忠也指出，過去量化指標過多、過細，學校由目標導向變成指標導向；學校追求排名，導致論文浮濫掛名增加，甚至部分學校商業化操作，而過多KPI、管考頻繁，增加教職人員行政負擔，還有績效審查指標未能針對不同領域多元設計。

未來若要培育新世代人才，潘文忠認為，需具備問題解決、生活美學、數位跨域整合、獨立思辨、團隊合作、多元創新等6項前瞻能力，再透過人文關懷、環境保育、產業連結和社區投入來連結在地，最後藉由學習多種語言、參與國際事務等來接軌國際。

至於高教未來發展，潘文忠認為應該要以教學為核心，學生學習為主題，同時要資源公共化，公立學校應加強投入區域發展、增加弱勢生比例，私校應增加公益董事，而學校應發展特色，找出各自優勢，在教學、研究和社會影響等面向建立發展重點，最後要善盡社會責任，在地連結、產學研合作，為國家建設人才進行重點培育。

中央社高雄報導，教育部長潘文忠昨天表示，107年高教深耕計畫預計今年3、4月提出具體方案，希望整合過去零碎的競爭型計畫，讓學校能依校務發展進行長程規劃。

潘文忠會後受訪時表示，過去有數個競爭型計畫，在申請和執行預算的指標太細瑣，經費也過於集中，未來會做一些整理調整，整合這些零碎的計畫，讓學校不用為了爭取經費，不斷提出計畫，而無法思考學校發展的主軸，希望將指標項目綜整，鼓勵學校針對校務發展進行長程規劃，發展自我特色。

邁向頂尖大學計畫、典範科技大學計畫、教學卓越計畫原訂去年到期，今年為經費延續橋接期，潘文忠指出，新的107年高教深耕計畫預計今年3、4月提出具體方案，希望讓學校只要提出1個計畫就好，至於經費如何配置，將再和各校進行討論。

過去高教評鑑也被質疑指標過於一致，潘文忠說，現行技職、高教有漸漸同質化趨勢，未來將檢討評鑑指標，不要只由教育部訂定單一指標，讓各校一體適用，而是讓各校可以提出自己的評鑑項目，讓各校不再趨於一致，而是能走出自我特色。
【圖片來源：中央社】